|
26 de abril de 2011
Diversos estudios muestran que en términos de escolarización aún queda mucho por hacer. En este sentido, en la primera infancia y en la adolescencia se configuran dos problemáticas específicas: la escolarización tardía y el abandono temprano de la escolaridad. En el presente trabajo se intenta dar cuenta de cómo se combinan ambas problemáticas y dónde se localizan territorialmente, considerando en el análisis a nueve países de la región. |
