Novedades editoriales

Aproximaciones a la Educación Secundaria en la Argentina (2000-2010)
Entramados, análisis y propuestas para el debate

En el Sistema Educativo Argentino, la configuración sociohistórico del Nivel Secundario ha suscitado diversas instancias de re-conceptualización y re-definición de sus objetivos y alcances. El presente estudio -de tipo descriptivo (cuanticualitativo)- focaliza el análisis de este nivel educativo en la Argentina, en el período correspondiente a la primera década del siglo XXI, en el contexto latinoamericano y mundial.

Espacios en Blanco, Revista de Educación

1ro de agosto de 2012

Serie Indagaciones - Junio 2012 - NEES - UNCPBA - TANDIL -
"La obligatoriedad de la escuela secundaria. La tensión, inclusión y exclusión en las políticas, las instituciones y las experiencias de los actores escolares". Liliana Martignoni (editora). 
En este número de la Revista Espacios en Blanco el Dossier que se presenta propone a los lectores abordar la complejidad y los nuevos desafíos a los que se enfrenta la escuela secundaria en el siglo XXI, teniendo en cuenta no sólo los rasgos impresos en su génesis, sino también los procesos de reforma de carácter estructural que con posterioridad al fenómeno de crisis económica y recuperación de los regímenes democráticos en las décadas del ochenta y noventa, la región latinoamericana imprimió a sus modelos de desarrollo.

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Feria del Libro – Buenos Aires- Argentina

3 de mayo de 2012

UNICEF y la Universidad Nacional de General Sarmiento han presentado, el día 2 de mayo en la Feria del Libro, dos volúmenes de una nueva serie Adolescentes y secundaria obligatoria de la colección “Educar en Ciudades”.
“Finalización de estudios y vuelta a la escuela” y “Centros de escolarización de adolescentes y jóvenes”, ponen a disposición del lector investigaciones realizadas en el conurbano bonaerense sobre adolescentes y educación secundaria obligatoria

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