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Temas - Políticas de AceleraciónLa dimensión de la sobreedad de la población escolar en las ciudades ha implicado la definición de ésta como un problema educativo y la elaboración de diversas estrategias con el propósito de contribuir a resolverla. Las ciudades han inaugurado experiencias singulares en esta área. Acelerar, reorganizar los currículos, idear otros circuitos y formatos educativos, garantizar la adquisición de determinados contenidos que habiliten para la continuidad de los estudios, promover una propuesta educativa que tenga en cuenta a los sujetos con sus trayectorias escolares reales, con sus edades, con maestros y profesores capacitados de manera específica, con materiales educativos específicamente elaborados para estas situaciones educativas, con la participación organizada de otras instituciones que sean las responsables de movilizar a estos sectores y/o llevar a cabo estas propuestas, constituyen algunas de las ideas que, desde la política educativa, han comenzado a desarrollarse en estos últimos años. Directorio de ExperienciasPrograma de reorganización de las trayectorias escolares de los alumnos con sobre edad en el nivel primario, Ciudad de Buenos Aires, Argentina Fue diseñado durante el año 2002 y comenzó a desarrollarse a partir del ciclo lectivo 2003 por el Ministerio de Educación de esa Ciudad. Ofrece alternativas para acelerar el pasaje de los alumnos al grado más cercano al que corresponde a su edad cronológica y para, al mismo tiempo, garantizar el cumplimiento de los objetivos de la escuela primaria común en el menor tiempo que resulte posible. Está destinado a niños entre 10 y 15 años. Funciona bajo dos modalidades: los grados de aceleración, que reformulan los agrupamientos vigentes en la escuela para organizar una sección de grado con los alumnos que tienen dos o más años de sobriedad; y los grupos de aceleración dentro del grado común, alternativa en aquellas escuelas en las que el número de alumnos con sobreedad o las condiciones edilicias no hacen factible la conformación de una nueva sección de grado. Actualmente, el Programa ha diseñado e implementado nuevas modalidades en respuesta a nuevas situaciones que se presentan. Aceleração de aprendizagem de alunos repetentes, Brasil Criado em 1997, o Programa Acelera Brasil introduz na rede educacional uma cultura de gestão eficaz, focada em resultados, e que combate os principais problemas do sistema de ensino: os baixos níveis de aprendizagem, a repetência e a distorção idade/série. Hoje cerca de 12 milhões de crianças e jovens no país não freqüentam a série escolar correspondente a sua idade. O Acelera Brasil está ajudando a mudar essa realidade, gerando uma grande economia aos cofres públicos e dando a milhares de alunos a oportunidade de experimentar o que é seu direito: aprender e passar de ano. Aceleración del Aprendizaje, Cartagena de Indias, Colombia El programa está dirigido a niños, niñas y jóvenes entre 9 y 14 años que no presenten necesidades educativas especiales, con por lo menos tres años de atraso en la educación básica primaria, que se encuentren estudiando o no, y que tengan conocimientos mínimos de lectura y escritura. Tiene una duración de un año lectivo para el estudiante. En este período, los docentes capacitados atienden un grupo de máximo 25 niños en extraedad y los nivelan para que puedan continuar con sus estudios en básica secundaria. Modelo Educativo de Aceleración del Aprendizaje, Bogotá, Colombia. Está dirigido a atender niños, niñas y jóvenes entre los 9 y 17 años y que no hayan culminado el ciclo de básica primaria. Los estudiantes que ingresen al programa de Aceleración del Aprendizaje necesariamente deben presentar un desfase de por lo menos tres años con respecto al grado de la primaria que debería estar cursando, y saber leer y escribir. El Modelo cuenta con ocho módulos estructurados en proyectos y subproyectos. Las actividades de los proyectos pueden ser realizadas en 157 días y se lleva a cabo en aulas de aceleración en las escuelas que así lo soliciten. Programa de Educación Acelerada, El Salvador Definido como modelo ejecutivo para cumplir las metas del Plan Nacional 2021, tiene el objetivo de reintegrar al sistema educativo a los jóvenes que han abandonado su formación académica para que finalicen sus estudios. Plantea seis modalidades de funcionamiento de educación flexible para aquellos jóvenes que han abandonado sus estudios y que, después de unos años, desean regresar al sistema educativo nacional para retomarlos y terminarlos. Inclusive, abre oportunidades a quienes no pudieron ni siquiera comenzar sus estudios y estén interesados en hacerlo. Consiste en ofrecer a niños, niñas y jóvenes que se encuentran en situación de sobreedad, una oferta educativa que les permita acceder al sistema educativo en año 1 o año 2. Más información 1 Programa Experimental de Aceleración de Aprendizajes, Uruguay El Programa de Aceleración de Aprendizajes es un programa experimental donde participaron mil alumnos, a través del que se potenciaron todas las técnicas y las herramientas de que disponen los niños para su aprendizaje. La televisión, los videos, los DVD, los juegos, así como las excursiones, los cuentos y las computadoras fueron acciones concretas de aprendizaje. La incorporación de la experiencia piloto que atendió a los alumnos de primer ciclo permitirá, una vez interpretadas las evaluaciones, recabar información para la toma de decisiones que incluirán la promoción extraordinaria de los alumnos que demuestren mejoras en sus aprendizajes.
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